Estimados profesores, queridos compañeros y distinguido Directivo del Máster en Profesorado.
Con este breve mensaje quería expresar mi profundo agradecimiento por el familiar y colaborativo ambiente en que desarrolle mis estudios este año, por la gratificante e inolvidable experiencia y por su inmenso apoyo.
Han sido unos cursos extraordinario no solo por el volumen y calidad del material, sino también por una manera clara de explicar las cosas difíciles y este es el merito incontestable de un equipo de profesores estupendos.
Reconozco, que en mi caso concreto, descendiendo de un sistema educativo distinto, se me abrieron nuevos horizontes de la docencia.
En la asignatura de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (AANEE) gracias al gran profesional,Vicente Lloret Quiles, descubrí los aspectos mas interesantes de la educación integral. El curso de Aprendizaje y Desarrollo en la Adolescencia (ADA), con la profesora Merché Guarinos Piqueres, me ha servido de real ayuda para entender en profundidad la esencia de la relación docente-alumno y también para darme cuenta en que medida soy capaz de establecer y fomentar dicha relación, para generar el buen rendimiento del alumno.
Le estoy agradecida al profesor de Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Docencia y el Aprendizaje en Enseñanza Secundaria (TICS), Xavier Barber, por su habilidad, pero aun mas por la paciencia con la cual me inicio en las técnicas modernas de la docencia.
Ademas, las tardes del viernes han sido para mi y para mis compañeros, las horas mas agradables de este año 2014-15, porque nos hemos quedado fascinados con la personalidad del profesor Roland Calvo y por su manera original de iniciarnos en la Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (ID)
Especialmente quería mencionar que me siento afortunada y orgullosa de tener como tutor en el TFM al profesor RICARDO ANTONIO PESADO LLOBAT – receptivo, exigente y muy profesional.
Con este breve mensaje quería expresar mi profundo agradecimiento por el familiar y colaborativo ambiente en que desarrolle mis estudios este año, por la gratificante e inolvidable experiencia y por su inmenso apoyo.
Han sido unos cursos extraordinario no solo por el volumen y calidad del material, sino también por una manera clara de explicar las cosas difíciles y este es el merito incontestable de un equipo de profesores estupendos.
Reconozco, que en mi caso concreto, descendiendo de un sistema educativo distinto, se me abrieron nuevos horizontes de la docencia.
En la asignatura de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (AANEE) gracias al gran profesional,Vicente Lloret Quiles, descubrí los aspectos mas interesantes de la educación integral. El curso de Aprendizaje y Desarrollo en la Adolescencia (ADA), con la profesora Merché Guarinos Piqueres, me ha servido de real ayuda para entender en profundidad la esencia de la relación docente-alumno y también para darme cuenta en que medida soy capaz de establecer y fomentar dicha relación, para generar el buen rendimiento del alumno.
Le estoy agradecida al profesor de Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Docencia y el Aprendizaje en Enseñanza Secundaria (TICS), Xavier Barber, por su habilidad, pero aun mas por la paciencia con la cual me inicio en las técnicas modernas de la docencia.
Ademas, las tardes del viernes han sido para mi y para mis compañeros, las horas mas agradables de este año 2014-15, porque nos hemos quedado fascinados con la personalidad del profesor Roland Calvo y por su manera original de iniciarnos en la Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa (ID)
Especialmente quería mencionar que me siento afortunada y orgullosa de tener como tutor en el TFM al profesor RICARDO ANTONIO PESADO LLOBAT – receptivo, exigente y muy profesional.
Aparte, de este máster me llevo inolvidables recuerdos de las clases presenciales y on-line organizadas por la profesora Isabel Montier Vaquer, dándole toda la razón del mundo que un buen profesor no es aquel quien tiene títulos académicos, sino aquel quien tiene siempre un trocito de tiza en su bolsillo y sabe como utilizarlo para inspirar y hacer avanzar a sus alumnos.
Evidentemente, tanto en la docencia como en cualquier proceso dinámico, siempre cabe lugar para mejoras, por esto espero sinceramente que el Ministerio de Educación aprecia y apoya el inmenso trabajo de este equipo maravilloso de la UMH, y no nos haga pensar que la no renovación de la acreditación del Máster de Profesorado de la Universidad Miguel Hernández, forma parte de la politica distructiva de recortes.
Atentamente,
Liliana Rostea, alumna del Master Prof. UMH.
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